Главная » 2013 Ноябрь 20 » Сценки на 23 февраля 2014 для 10 класса
10:33 Сценки на 23 февраля 2014 для 10 класса | |
|
Игра происходит в зале (актовом или спортивном). Стулья для зрителей и гостей стоят по периметру, середина помещения свободна, она необходима для проведения состязаний. Сбоку стоит стол и стулья для жюри. Конкурсы проводят два ведущих — девушка и юноша. Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья! Ведущий: Здравия желаю! Разрешите поздравить всех с праздником — Днем защитника Отечества! Ведущая. Сегодня наши две сборные команды самых ловких, сообразительных и умных ребят докажут в честном и открытом поединке, что они достойны звания «Добрый молодец!». Ведущий: Прошу команды на выход. Звучит музыка. Зрители приветствуют участников игры. Ведущая: Первая Склянка! Построение команд по буквам. Кто быстрее! Ведущие раздают ребятам разрезанные по буквам неизвестные им названия команды и просят угадать название и построиться каждому с одной буквой, чтобы все смогли прочесть, что написано. Ведущий: Замечательно! Теперь мы знаем, что одна команда «Черноморец», а вторая — «Бригантина»! Вторая Склянка! Знакомство с капитанами. Ведущая: Капитаны должны проявить свои знания и ум. 1. Продолжите пословицу: — Ученье — свет, а неученье — тьма. — Грамоте учиться — вперед пригодится. — Ученье в счастье украшает, а в несчастье — утешает. — Око видит далеко, а ум — дальше. — Старый друг — лучше новых двух. — Не ножа бойся, а языка. — Сам пропадай, а товарища выручай. 2. Ответьте на вопросы. — Назовите моря, которые носят имена знаменитых мореплавателей. (Баренцево, Берингово, море Лаптевых и т. д). — Назовите виды морских парусных судов. (Фрегат, шхуна, бригантина, каравелла, баркас, клипер, яхта, Каракас). — Назовите млекопитающих, которые значительную часть своей жизни проводят в воде. (Тюлень, морж, выдра, бобр, норка, нерпа, дельфин, котик). — Назовите песни о море. Ведущий: Спасибо. Капитаны проявили свою эрудицию и подкованность. Наш корабль отправляется в плавание. Необходимо заполнить баки горючим. Капитаны, пригласите механиков и матросов. От каждой команды по 5 человек. Третья Склянка! Кто больше! Испытания механиков. На одном конце зала стоят два стула, на каждом из которых находится стакан с подкрашенной водой. В противоположном конце зала друг за другом строятся игроки. У каждой команды по одному пустому стакану и по ложке. Задача — за 2 минуты заполнить «бак» горючим… ложкой, передавая ее друг другу по очереди. Ведущая: Наши механики проявили ловкость и сноровку. Молодцы! Для участия в следующем конкурсе приглашаем помощников капитанов. Четвертая Склянка! Испытания старпомов. 1. Как называют моряки: — повара (кок); — кухню (камбуз); — каюту (кубрик); — туалет (гальюн); — радиста (маркони); — молодого моряка (юнга); — помощника капитана (старпом); — подполковника (капитан 2-го ранга); — полковника (капитан 1-го ранга). 2. Фокус с тремя стаканами. На столе стоят три пустых стакана и лист плотной бумаги, но не картон. (Для каждого игрока отдельно). Задача: надо поставить два стакана на стол, на них положить бумагу, а на бумагу третий стакан так, чтобы он не опирался на края нижних стаканов, но и не падал. Ответ: бумагу надо сложить «гармошкой». Ведущий: Наши старпомы проявили находчивость и смекалку, а теперь просим их позвать на испытания боцманов с юнгами. Пятая Склянка! Испытания боцманов. 1. Наведи порядок. Как известно, боцман любит чистоту и порядок. На полу разбрасываются различные вещи. Юнгам завязывают глаза, боцманам вручают по пустому ведру, в которые молодые матросы должны собрать как можно больше предметов. Боцманы руководят работой. 2. Перетяни канат и собери предметы. Ведущая: В этом состязании участвуют по два игрока от каждой команды. Двое держат с разных концов веревку и пытаются, перетягивая соперника, дотянуться до разбросанных вещей, которые кладут в ведро боцману. Шестая Склянка! Испытания штурманов. Ведущая: Штурманы должны много знать и хорошо ориентироваться в пространстве, чтобы корабль не сбился с курса. 1. Ответьте на вопросы: — По какой звезде ориентировались моряки в давние времена, путешествуя в северном полушарии? — Полярная звезда. — Назовите планеты Солнечной системы. — Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. — Какая самая большая планета Солнечной системы? — Юпитер. — Какая разница между океаном и морем? — Море — часть океана. — Во всех ли океанах есть киты? — Да, даже в пресноводных морях. — С какой скоростью могут плавать дельфины? — 65—70 км/час. 2. Нарисуй под диктовку. Штурманам завязывают глаза, подводят к доске, дают мел, чтобы они под диктовку рисовали. Ведущая (диктует): Корабль, солнце, горы, море, облака, рыбы, тучи, иллюминатор, чайки. Жюри оценивает рисунки. Ведущий: Седьмая Склянка! Испытания коков. 1. Кто быстрее и больше принесет в ложке картошек, которые лежат в авоське. На спинке стула висит авоська с картошкой. По команде „поварята" кладут по одной картошке в ложку и несут в свой „камбуз", который находится на противоположной стороне зала. 2. Кто качественнее и быстрее почистит картошку. 3. Кто больше назовет морских блюд. 4. Чем питаются киты? — Планктоном. 5. Все ли рыбы съедобные? — Из 25 тысяч рыб более 300 видов ядовиты, например, рыба-собака. Ведущий: Восьмая Склянка! Испытания кавалеров. Участники команды исполняют матросский танец. Галантное приглашение девушек на вальс или танго. Все конкурсы оцениваются по пятибалльной шкале. Жюри подводит итоги состязания. Вручаются призы | |
|
| |