Главная » 2014 Май 8 » Сценарий спортивного праздника в старшей группе
10:43 Сценарий спортивного праздника в старшей группе | |
|
Участники: команды «Семейный кораблик» и «Дельфин» (дети старших групп) . Оборудование: • 6 больших обручей; • 2 больших мяча; • модули; • схемы построек; • воздушные шары; • 6 гимнастических палок; • плакаты с высказываниями о спорте. Музыкальное оформление: Марш – Т. Свиридов; «Танцуйте сидя» - Б. Савельева, М. Пляцковского; Песня «Доброта» - исполняет группа «Барбарики». Ведущий: Мы рады вас приветствовать на спортивном празднике. Папа, мама, я – спортивная семья, чтобы показать нашу силу, ловкость, мужество, умение прийти на помощь в сложную минуту. Открыть наш праздник выпала честь детям старшей группы. (Под звуки марша входят дети и перестраиваются в три колонны. Дошкольники выполняют спортивно- ритмическую композицию) . 1 ребенок: Всем ребятам наш привет! И такое слово: Спорт любите с малых лет – Будете здоровы! 2 ребёнок: Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно! Только надо знать Как здоровым стать! 3 ребёнок: Приучай себя к порядку, Делай каждый день зарядку, Смейся веселей, Будешь здоровей. 4 ребёнок: На спортивную площадку Приглашаем всех сейчас. Праздник спорта и здоровья Начинается у нас! (Дети перестраиваются в колонну, садятся в зале и становятся зрителями - болельщиками) . Ведущий: А теперь давайте познакомимся с самими участниками соревнований (представление семей). Итак, у нас собрались две команды. И первое задание: необходимо придумать название команд и свой девиз. (Пока игроки совещаются, ведущий представляет жюри и показывает табло, где под эмблемами команд прикреплены корзины, в которые за каждый выйгранный конкурс будет прикрепляться мяч) . Приветствие команд: Команда «Дельфин» Команда «Дельфин» Приветствует вас; Мы покажем высший класс Наш девиз: «Дельфин» всегда плывет вперед И никогда не отстает. Команда «Семейный кораблик» Мама, папа мой и я – Мы спортивная семья. С физкультурой, спортом дружим Лекарь нам совсем не нужен. Ведущий: Предлагаю наши весёлые семейные соревнования считать открытыми, желаю всем командам удачи и только победы! А сейчас не ленись, на разминку становись. Разминка команд: Вместе руки поднимаем. Превосходно, опускаем Наклонитесь, разогнитесь Встаньте прямо, улыбнитесь. Каждый весел и здоров К соревнованиям готов! 1 конкурс «Перевези семью». (Бежит папа в обруче большом вокруг стойки с флажком, затем забирает маму в обруч, затем родители забирают с собой ребёнка) . 2 конкурс «Дружная семья». (Всей семьёй необходимо перенести большой мяч на определённое место, не касаясь его руками) . 3 конкурс «Строим дачу». (Дети по очереди приносят модули родителям, а те в свою очередь строят из них дом, опираясь на схему) . Ведущий: Дадим время нашим участникам отдохнуть. А у нас музыкальная пауза. (Разминка с болельщиками «Танцуйте сидя» Б. Савельева, М. Пляцковского) . Ведущий: Наши соревнования стремительно приближаются к финишу. Сейчас конкурс для мам. Конкурс «Стройная талия». (Мамы должны как можно дольше удержать обруч на талии, вращая его) . Конкур капитанов «Кто самый сильный». (Кто из пап сможет перенести больше на себе воздушных шаров) . Заключительная эстафета «Быстрые ноги». Задача следующая: довести ребёнка до детского сада, преодалевая препятствия. I. этап: «Везем на троллейбусе».(Перенести дошкольника на гимнастической палке) . II. этап «Преодолеть ребенку подземный переход». (Пролезание через мешок) . III. этап «Не намочи ноги». (Перешагивание через бруски - модули). Ведущий: А теперь пришла пора подвести итоги соревнований. Пока уважаемое жюри работает, группа поддержки танцевального коллектива детского сада «Бусинки» познакомит нас с новой ритмической композицией. (Выступление девочек – черлидерш под песню «Доброта в исполнении группы «Барбарики»). Подведение итогов жюри: объявление победителей, награждение команд дипломами, а всех детей шоколадными медалями. Ведущий: Праздник наш удался на славу и, думаю, всем он пришёлся по нраву. Всего вам самого доброго! До новых встреч. (Под веселую музыку дети и взрослые покидают зал) . | |
|
| |